“La fiebre no está en la sábana”

dr cesar vazquezDr. César A. Vázquez Muñiz
Portavoz de PR por la Familia

Es obvio que nuestro sistema de educación pública tiene problemas. Y es comprensible que la nueva administración, particularmente la legislatura, pretenda hacer algo al respecto. Eso es el Proyecto de la Cámara 1441 sobre reforma educativa, el intento de resolver un problema.

No es cualquier problema. Eso que llamamos educación pública maneja el presupuesto más alto de nuestro gobierno, tiene la plantilla de empleados mayor del gobierno y afecta a cientos de miles de nuestros niños. Algo nos dice que no anda bien. A esto hay que añadir el hecho de que la pobre escolaridad disminuye las posibilidades de progreso en la vida, está asociada a problemas de salud y que la misma es un factor de riesgo para la actividad delictiva, por señalar algunas consecuencias. Nos va la vida en resolver este problema.

Una lectura al proyecto nos lleva a pensar que el diagnóstico que sus autores han hecho sobre el problema de la educación pública tiene que ver con la ausencia de una filosofía educativa clara, un sistema altamente burocrático y centralizado, la incapacidad del sistema de fiscalizarse efectivamente y la renuencia a experimentar con nuevos modelos educativos. Las soluciones que se proponen en dicho proyecto han generado animosidad y franco rechazo de grupos importantes, particularmente los gremios de maestros. Suenan los tambores de guerra.

Pienso que hay preguntas que nos debemos hacer y contestaciones que debemos dar antes de involucrarnos en este acto de ingeniería radical que se pretende dar a nuestro sistema público de enseñanza.

¿Por qué tenemos una incidencia tan alta de deserción escolar? Cerca de un 40% de los niños que comienzan primer grado no se gradúan de cuarto año. El pico de la deserción ocurre en escuela intermedia. Sabemos que un por ciento significativo de los desertores escolares se van a involucrar en actividad delictiva. ¿Qué esfuerzo de importancia se está haciendo en esta dirección? ¿Cuántas de nuestras escuelas tienen al menos un psicólogo escolar, consejero profesional y/o trabajador social? Digo al menos, reconociendo que un solo profesional de la salud mental, por más capacitado y motivado que esté no puede enfrentar efectivamente los problemas de una escuela. ¿Les han preguntado? La contestación obligada es que las circunstancias del hogar afectan la capacidad del niño de aprender.

Muchos niños viven en hogares de mucho conflicto. Muchos niños han vivido el divorcio o la separación de sus padres. La mitad de nuestros niños se está criando con uno solo de sus padres, usualmente la madre. Muchos niños son el resultado de relaciones de bajo compromiso. Cuando el padre y la madre no trabajan ni estudian, ¿qué motivación tiene el niño para estudiar? Si se puede vivir dependiendo de las ayudas del gobierno o de la actividad delictiva, ¿para qué estudiar? La motivación que papá y mamá le dan a su hijo para que estudie es importante. Desgraciadamente dicha motivación está ausente en demasiados hogares. ¿Qué vamos a hacer para enfrentar esta realidad?

La otra pregunta, que puede resultar vergonzosa, es ¿por qué tenemos tantos niños en educación especial? La cifra ronda el 25% de la matrícula. En algunas escuelas se acerca al 50% de niños con diagnósticos que ameritan educación especial. Esto debería ser motivo de la alarma y debería ser visto como una emergencia nacional. Sin embargo se explota como una fuente de mayores ayudas federales para nuestro sistema de educación. ¿Se debe a algún defecto neurológico? ¿Tiene que ver con algún defecto en el desarrollo? ¿Hay algún factor epidemiológico en el embarazo? Debería haber una concertación nacional para estudiar este problema. ¿Se está haciendo el diagnóstico correcto o hay alguna confabulación con motivaciones económicas? ¿Los estamos estigmatizando con el carimbo de la incapacidad o les estamos dando una razón para el fracaso? En las comunidades puertorriqueñas en Estados Unidos, ¿los niños tienen igual incidencia de trastornos del aprendizaje?

Aparte, el espectáculo del Secretario de Educación de turno explicando al tribunal Federal por qué no se dan los servicios a estos niños, a pesar de todo el dinero que se recibe, es francamente vergonzoso.

¿Por qué nuestro sistema de educación tiene 100.000 niños menos que hace 10 años pero necesita 1 millón de dólares más? Algo me dice qué tiene que ver con la corrupción y los contratos.

Pero la cosa no se queda ahí. Cerca del 40% de los que entran a la Universidad de Puerto Rico no terminan su bachillerato. Esto a pesar del cerca de un billón de dólares en subsidios que la universidad recibe, aparte de las becas Pell. Eso implica que graduarse de escuela superior y entrar a la universidad no es la panacea. Tampoco el éxito está garantizado por graduarse de bachillerato, de maestría o de doctorado. Hay mucha gente engrosando las filas del desempleo con todos estos títulos. Tienen otro título, sobre cualificados. Sin hablar de los que han emigrado buscando pastos más verdes.

El Proyecto de la Cámara 1441 es fruto del esfuerzo y pienso que tiene las motivaciones correctas. Tiene algunos aciertos. Desgraciadamente pienso que en lo fundamental hace el diagnóstico equivocado. La evidencia está en los decenas de miles de estudiantes de escuelas privadas, de escuelas iglesias y de “home schooling” que se gradúan con éxito y luego prosiguen estudios universitarios y postgraduados. La evidencia está en los niños que provienen de nuestro sistema de educación pública y sacan notas sobresalientes en las pruebas de entrada a la universidad. Pero la evidencia más contundente es la realidad histórica de que a Puerto Rico lo construyeron hombres y mujeres que estudiaron en la escuela pública sin más tecnología educativa que lápiz, papel, tiza y borrador; con padres que los motivaban a estudiar, con hambre de conocimiento y con maestros qué más que una profesión tenían un ministerio, el de la enseñanza.

Todavía hay mucho que discutir. Evitemos la confrontación hostil.

“La fiebre no está en la sábana”

Candidata a Comisaría Residente Jenniffer Gonzálezalegó que sus palabras fueron distorsionadas por medio de prensa

jenniferLa candidata a Comisaría Residente por el PNP Jenniffer González afirmó en el día de ayer que el VOCERO malinterpretó su respuesta, en cuanto a la educación con perspectiva de género.

La candidata se reunió con pastores de (PR por la familia) y reafirmó el compromiso que en marzo, el doctor Ricardo Rosselló firmó en acuerdo, con diversas iglesias. Indicó claramente que el PNP dejaría sin efecto la carta circular del Departamento de Educación que promueve la enseñanza con perspectiva de género.

Jenniffer González promoverá iniciativas federales que van de la mano con las propuestas incluidas del Plan para Puerto Rico que por más de cuatro años, el doctor Ricardo Rossellò y su equipo de trabajo han desarrollado. Incluyendo: compromiso para lograr la equidad en los centros de trabajo, logrando igual paga para la mujer, por igual trabajo.

A continuación una copia del comunicado de prensa que Jenniffer González compartió con la prensa. Al leer el mismo verán que en ninguna parte se toca el tema del currículo de Perspectiva de Género de Educación. Ella indicó además en dicha reunión que había allí varios medios de prensa y el único medio que mencionó el asunto fue el Vocero, tergiversando totalmente sus palabras.

A continuación incluímos copia del comunicado que la candidata circuló a los medios en su conferencia de prensa.

Ver en formato PDF Acrobat: 0-comunicado-prensa-jenniffer-gonzalez-1

PRINCIPIOS FAMILIARES Y VOLUNTAD POPULAR

El 10 de agosto de 2016 será recordado como el día en que se vivió la manifestación popular más espontánea, ordenada, emotiva y numerosa en la historia de Colombia; millones de ciudadanos, mejor aún, millones de familias salieron a las calles de cada pueblo y ciudad para expresar su conciencia, esa que señala a la tradición como la prueba de que el orden social no se improvisa, que las costumbres no se pueden cambiar de una generación a otra, como quien cambia de vestido o quien se pone un disfraz.

Los colombianos se han aguantado muchas injusticias, pero no van a tolerar que una agenda globalista y antinatural les imponga un nuevo modo de ejercer la crianza; basta ya de manipulaciones y relativismos, existen valores eternos y reales, los mejores de los cuales se transmiten en el seno familiar, en ese ambiente de amor y protección capaz de enseñar con claridad los principios de la naturaleza humana, la sexualidad y la vida en sociedad, sin intelectualismos baratos.

Juventud de Valledupar, llenando de alegría la manifestación. Foto: Jose Luis Ropero.

Juventud de Valledupar, llenando de alegría la manifestación. Foto: Jose Luis Ropero.

La tal llamada ideología de género es una maquinación de laboratorio que no guarda relación con los derechos de las personas que deciden convivir o establecer relaciones de amor y familia con otros de su mismo sexo, si se ha puesto sobre la palestra en muchas naciones de manera simultánea ha sido porque desde la ONU y las transnacionales de los derechos humanos, pretenden convertirla en política pública para los países de América, óigase bien, en ningún país de América Latina y el Caribe, la agenda de género ha surgido como un movimiento nacional, siempre ha sido sembrada y copiada. En este punto tiene toda la responsabilidad la clase política corrupta de los países americanos, esa que no es capaz de plantear una política nacionalista en ningún punto y que piensa que entre más nos parezcamos a Europa o Estados Unidos, seremos mejores.

¿Por qué en África, Oriente Medio, Rusia, India o el Extremo Oriente ni siquiera contemplan la posibilidad de aplicar la ideología de género u otras del mismo linaje como la legalización de las drogas? ¿Es que acaso son salvajes, discriminadores, antidemocráticos o retardatarios? No, sencillamente en esas naciones eligen ser ellos mismos y no les interesa lo que en Europa o América consideren que es mejor para la gente; si en Latinoamérica en lugar de importar políticas aplicáramos iniciativas propias, seguramente tendríamos sociedades más sanas.

Calles de Valledupar. Foto: Jose Luis Ropero.

Calles de Valledupar. Foto: Jose Luis Ropero.

¿En qué queda la Dr Gina Parody? En un país decente caen gobiernos por motivaciones de menor calado, en Colombia no esperemos que caiga ningún ministro (ni significaría algún cambio además), pero lo importante ya se hizo, hubo una demostración de fuerza política más allá del sistema de partidos, se hizo sentir el clamor popular y la agenda de género ha sufrido quizás el mayor revés en su historia. ¿Será esto un ejemplo para las organizaciones comunitarias por la defensa de la familia, la tradición y los valores nacionales en el resto del mundo? No lo sabemos por ahora, pero sí es cierto que esta agenda tendrá que ajustar seriamente su estrategia y que en el ambiente colombiano queda la sensación de que una dirección nacionalista de la sociedad, desde ella y para ella, es totalmente alcanzable.

JOSE LUIS ROPERO
Director Proyecto Ecojugando

Fuente: https://ecojugando.wordpress.com/2016/08/13/principios-familiares-y-voluntad-popular/


			

Carta de Objeción a Currículo de Perspectiva de Género

cropped-logo-pr-por-la-familia1.jpgAtención madres, padres y tutores. Con el fin de proteger tu derecho a educar y formar a tus hijos según tus valores, conforme al principio de la para potestad, y en rechazo al adoctrinamiento que el estado pretende imponer sobre nuestros niños y jóvenes, se ha preparado esta carta para ser enviada a las oficinas centrales del Departamento de Educación en hato Rey, P.R. Usted puede llevarla personalmente o enviarla con acuse de recibo a la División Legal del Departamento de Educación a la siguiente dirección: P.O. Box 190759, San Juan, PR 00919-0759.

Puede bajar la carta aquí en formato PDF: Carta impugando curriculo

Es importante que tomes acción inmediata para proteger a tus hijos/as de este asalto en contra de la inocencia de nuestros menores.

Decisión de jueza de San Juan (PR) establece que el Departamento de Educación solo podrá enseñar igualdad entre el hombre

justicia ciega¡Victoria! Decisión de jueza de tribunal de San Juan, Puerto Rico establece que el Departamento de Educación solo podrá enseñar igualdad entre el hombre y la mujer en su currículo y no diversidad sexual. De esta manera el DE tendrá limitación al enseñar perspectiva de género.

La licenciada Sonimar Lozada indicó en el programa Los Fiscales (Noti-Uno 630) que la decisión de la jueza Waleska Aldebol de desestimar el interdicto preliminar relacionado a la implementación de la carta circular número 19 relacionada a Política Pública sobre la Equidad de Género les favorece porque le advierte al Departamento de Educación que no puede enseñar ‘perspectiva de género’ que conlleva enseñanza sobre diferentes orientaciones sexuales.

La licenciada explicó además que aunque haya sido una desestimación a favor del Departamento de Educación , lo cierto es que la jueza Aldebol emitió una interpretación al someter la sentencia respecto al caso de la carta circular 19 y de cómo se debe implementar sin que se toque el tema de ‘perspectiva de género’. De esta manera los grupos que han estado luchando contra la enseñanza de perspectiva de género a los niños en edad escolar se anotaron una importante victoria legal. El tribunal fue claro en que género se refiere únicamente al sexo masculino y femenino y no a una “construcción social” como han indicado los que abogan por la ideología del género.

A raíz de esta decisión, el Departamento de Educación de Puerto Rico ha tenido que detener la implementación del currículo de perpectiva de género para corregir el mismo y que esté en acorde con lo estipulado por el tribunal.

Fuente: http://www.notiuno.com/atados-de-manos-educacion-para-ensenanza-de-diversidad-sexual/

Próximo martes 27 de octubre – protesta frente al Depto. de Educación

¡BASTA YA! CON NUESTROS NIÑOS NO SE METAN. Padres, madres, maestros, y todo aquél que se sienta indignado por esta absurda política de homosexualización de nuestros escolares, tu cita es frente a las oficinas centrales del Departamento de Educación.

Lo próximo será determinar un día para NO llevar a nuestros hijos a la escuela. NO nos quedaremos de brazos cruzados. Contra la política de Perspectiva de Género, contra la política de uniformes escolares, contra la política del uso de los baños según la identidad de género, y contra el plan de Bathia.

¡Te esperamos!

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La estrategia ante un canalla: ¡No tenerle miedo y confrontarlo!

defensa familiaPor: Claribel Maldonado
Mujeres por Puerto Rico

En referencia a la nueva circular de uniformes del Departamento de Educación de Puerto Rico (CC16-2015-2016)

Padres y Maestros ¿Qué piensan hacer? Ya hace dos semanas atrás, las redes sociales del sector social conservador, religiosos y no religiosos, publicamos lo que la prensa masiva sacó desde ayer y se le sigue sacando punta hoy: El controvertible Punto 9 de la página 4 de la referida circular:

“No se impondrá la utilización de una pieza particular de ropa a estudiantes que no se sientan cómodos con la misma por su orientación sexual o identidad de género. El Departamento de Educación tiene la función primaria de atender el proceso de aprendizaje y no es partícipe del maltrato emocional que esto pueda generar.

Lo canalla de este inciso está: En que nada importa el proceso de aprendizaje y el maltrato emocional del 99% de los menores restantes, que estarían expuestos a la visión positiva de la tragedia humana de la no conformidad al sexo.

No hubo analista radial en la mañana de hoy (aún los que comulgan con la Ideología Sexualizante del “género”) que estuviera de acuerdo con esa circular canalla. Dijeron que no era interés público en este momento. Decían: “No es una necesidad imperante ni apremiante.” “Que esto divide y desvía los verdaderos problemas que hay que trabajar con la educación.”

Ambos lados, estamos de acuerdo. GENTE, ¡NO SE PIERDAN EN EL DEBATE! Muchos liberales y conservadores estamos de acuerdo porque ESTAMOS HABLANDO DE MENORES DE EDAD. No importa si tienen 5, 6, 7 o 17 años…¡SON MENORES!

Están siendo aún formados y criados. Son menores que la ciencia del siglo XXI confirma todos los días que su desarrollo neuro-psicológico y la madurez emocional y social no están al nivel óptimo para tomar ciertas decisiones por el bien de su salud y seguridad. Haga usted memoria, y defina, desde que edad usted podría decir adquirió un nivel de madurez óptimo para su máxima autoprotección y realización personal. Le aseguro que estará de acuerdo conmigo que no fue hasta entre los 20 y 25 años.

PADRES Y MAESTROS – LES REITERAMOS QUE LA BOLA ESTÁ EN SUS CANCHAS. Desde el 2007 veníamos advirtiendo la venida del lobo del “género” y ya está aquí con todos sus colmillos. Hoy escuché a una maestra en un emisora cristiana decir que ellos vieron ciertas cosas pero se quedaron quietos porque no esperaban que llegaran a atreverse a esto.

LES TENGO NOTICIAS ¡LOS CANALLAS SE ATREVIERON! —USTEDES TIENEN EL DEBER DE USAR LOS DERECHOS QUE TODAVIA LE AMPARAN—EL ‘género’ como categoría social No Está Protegido En Nuestra Constitución; Tampoco en la de Estados Unidos; Tampoco en las Cartas de Derechos Civiles de local y federal. —Si ustedes no se unen a usar proteger sus derechos y a nuestra niñez, Nadie más lo hará.

Los líderes religiosos y civiles podremos continuar haciendo lo que hemos hecho hasta ahora desde siempre: Educar, Denunciar, Hablar, Publicar, Buscar Diálogos con los que toman decisiones…RESPALDAR TOTALMENTE A PADRES Y MAESTROS QUE TOMEN POSTURA Y ACCION…Pero ¿Dónde están los padres? ¿Dónde están los maestros? Esa es la pregunta.
LA RESPUESTA: ¡ESTAN EN LA ESCUELA!

Lo ideal hubiera sido, que los padres y maestros que con tanta pasión hicieron acto de presencia en las marchas de cientos de miles en febrero 2013 y febrero 2015 frente a Capitolio y Fortaleza, hubieran continuado las marchas y las acciones desde sus propios campos de batalla: Sus pueblos y sus escuelas, muy especialmente desde que se firmó la Carta Circular #19-2014-2015 (25.FEB.15) Para imponer el currículo en equidad de “género.”

Sería ideal que los políticos vean los piquetes en cientos de escuelas. Les pudieran dar la oportunidad de ver que no es cuestión de un “follón religioso” sino de justicia amparada en una verdad natural y humana evidente desde nuestra creación y digna de defenderse por el bien de todo un pueblo, en especial de los más vulnerables: LOS MENORES.

AHORA…NO HAY OPCION– LA ESTRATEGIA ANTE UN CANALLA ES: ¡NO TENERLE MIEDO Y CONFRONTARLO! O…SEGUIR AGUANTANDO CANALLADAS.

¿Dónde se ubican los Davides, las Deboras, las Esteres y los Danieles de este tiempo? Cada uno de esos héroes del registro bíblico era tan simple mortal como nosotros. Estaban trabajando, siendo padres y madres, esposos y ciudadanos en un mundo de políticas contrarias… y llenísimo de canallas. Cobraron valor del Dios altísimo, se encomendaron e hicieron, no importanto las consecuencias. No midieron si ganarían o perderían en este mundo, midieron que la causa es justa.

AHORA, ANTE ESTA NUEVA CANALLADA…¿SE LEVANTARÁN LOS PADRES DESDE LOS CONSEJOS ESCOLARES Y FUERA DE ELLOS A USAR SUS DERECHOS CONSTITUCIONALES, PARENTALES Y CIVILES? Quizás esto les cueste a algunos, tiempo sin paga que tendrán que sacar de sus trabajos, sudor y lágrimas. Pregúntese: ¿Lo merecen mis hijos y esta generación? –No lo despaches con ligereza, alegando que tú has educado bien a tu hijo y que ya es grande—El entorno está tan peligroso, que si un hijo/a menor de edad, te confiesa que tiene confusiones y cree que debe hacer la transición a su sexo opuesto—

SI DEJAN A LOS CANALLAS DEL GOBIERNO AHORA, Mañana el Estado y su sistema canalla, te quitarán a tus hijos y legislarán para ello, alegando que tú lo maltratas si lo llevas a recibir terapia conformativa a su sexo.

¿SE LEVANTARÁN LOS MAESTROS Y HARÍAN UN PARO O USARÍAN EN MASA SU DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y CONCIENCIA? Los verdaderos maestros buenos, que para ellos los niños son primero que su sindicato, porque todos los sindicatos de este país han comulgado con la Ideología del “género.”

¿SE LEVANTARÁN LOS PSICÓLOGOS, CONSEJEROS Y TRABAJADORES SOCIALES? Los buenos profesionales que se levantarían a enfrentarse a los canallas del DEPR y sus respectivos Colegios Profesionales para ponerle un paro al pago de sus cuotas.

USTED NO TIENE QUE SER ABOGADO, NI DOCTOR, NI TEOLOGO… PARA LEVANTARSE POR SU PAIS Y SUS INTERESES. En nuestro sistema de derecho, nadie puede defender y representar mejor a los menores que no sean los que están a cargo de ellos legalmente o a los que se les delegan grados de autoridad en el proceso de su formación.